Search results for "Educació Previsió"

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De 2016 a 2017, por la Educación y la Sostenibilidad

2017

A lo largo del año 2016 se ha colaborado en la mejora de la sostenibilidad de nuestro Planeta y en el año 2017 ya se preparan efemérides diversas. Evidentemente, y por desgracia, que los daños medioambientales van en aumento (contaminación, guerras, transporte, residuos...), pero en este trabajo vamos a presentar algunos de los aspectos positivos.

Educació PrevisióDesenvolupament sostenible
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La participación en el debate educativo como deber ciudadano. Comentarios y sugerencias en torno al documento “Una educación de calidad para todos y …

2005

Respondiendo a la invitacion que el Ministerio de Educacion y Ciencia ha hecho a toda la sociedad espanola para participar en el debate en torno a “Una educacion de calidad para todos y entre todos” y contribuir asi a dichos objetivos, presentamos aqui algunos comentarios y sugerencias que hemos intentado fundamentar en las aportaciones de la investigacion e innovacion a las que como educadores en el area de las ciencias hemos tenido acceso.Palabras Clave: Reformas educativas; Prevencion de desigualdades; Educacion como inmersion cultural; Educacion para la sostenibilidad.Participation in the educational debate as a citizen's duty. Comments and suggestions on the document "Quality education…

Reformas educativasHEducació Previsióeducación para la sostenibilidadPrevención de desigualdadesreformas educativasprevención de desigualdadesSocial SciencesEducación como inmersión culturalEducacióeducación como inmersión culturalEducación para la sostenibilidadEducation
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The Zero Violence Brave Club: A Successful Intervention to Prevent and Address Bullying in Schools

2021

Bullying among peers in schools is a growing problem affecting children and adolescents from an early age worldwide. The consequences of bullying victimization in the emotional development of children and youth and their academic achievement are adverse for them and the rest of the school community, with its negative impact extending into the mid and long run. The Zero Violence Brave Club is implemented in schools in the framework of the Dialogic Model of Violence Prevention, a successful educational action according to the INCLUD-ED project [Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from Education] (6th Framework Program of Research of the European Commission). The Zero Violen…

Zero tolerancemedia_common.quotation_subjectPopulationZero Violence Brave ClubRC435-571Special needsComunicació en l'educacióComunicació en treball socialsuccessful educational action03 medical and health sciences0302 clinical medicineBullying in schools0501 psychology and cognitive scienceseducationbystanderOriginal Researchmedia_commonPsychiatryeducation.field_of_studyAssetjament escolar05 social sciencesMental healthPsychiatry and Mental healthFriendshipEducació PrevisióCommunication in social workfriendshipCommunication in educationbullying preventionClubPsychologybreak the silenceSocial psychologyInclusion (education)mental health030217 neurology & neurosurgery050104 developmental & child psychologyQualitative research
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Creating Learning Environments Free of Violence in Special Education through the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts

2021

Violence suffered by children is a violation of human rights and a global health problem. Children with disabilities are especially vulnerable to violence in the school environment, which has a negative impact on their well-being and health. Students with disabilities educated in special schools have, in addition, more reduced experiences of interaction that may reduce both their opportunities for learning and for building protective social networks of support. This study analyses the transference of evidence-based actions to prevent violence in schools –the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts (DMPRC)– in the context of a special school, and its impact on the reduction …

media_common.quotation_subjectlcsh:BF1-990Gestió de conflictesZero Violence Brave Clubspecial education needsContext (language use)Special educationSpecial education centersBullying in schoolsCentres d'educació especialPsychology0501 psychology and cognitive sciencesprevention of bullyingConflict managementGeneral Psychologymedia_commonOriginal ResearchDialogicHuman rightsAssetjament escolar05 social sciences050301 educationCommunicative language teachingFocus groupdialogic model of prevention and resolution of conflictsFriendshiplcsh:PsychologyinclusionEducació PrevisióSpecial educationEducació especialPsychology0503 educationSocial psychologyInclusion (education)050104 developmental & child psychology
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Educación y futuro digital

2013

Resumen basado en el de la publicación Se presenta la orientación e intervención de una niña con Síndrome de Down de siete años, durante el curso 2007/2008. Dicho estudio empírico se centró en las prácticas desarrolladas en una sesión de 60 minutos por semana y, posteriormente, dos sesiones de 60 minutos. Durante las sesiones estuvo acompañada por una alumna con alta capacidad como parte de la hipótesis de partida de que la alta capacidad estimulará al alumno con discapacidad. Los resultados mostraron un aumento de la motivación y de la comunicación verbal, además alcanzó parte de los objetivos del curso correspondiente a su edad. ESP

planificación educativaEducació Previsióeducación especialdiscapacitado intelectualSíndrome de DownmotivaciónintervenciónEducació especialDown Síndrome deintegración escolarcomunicación verbal
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